第84届大会 (2017)

世界一流大学，均具备一些共同成功要素，包括远大发展目光、杰出学术研究、民胞物与的精神以及对卓越的不懈追求。香港中文大学作为一所成功大学，实有赖校内的教授、老师、研究员，以至学生，群策群力，以达致目标。不过，仅仅学术圈内的努力并不能达致果效，我们还需要在课堂、实验室和图书馆外，得到社会贤达的支持，全力推动教育事业发展。他们的贡献，不论对于大学本身，还是整个社会，均带来莫大的裨益。中大有幸获得一群热心人士的鼎力襄助，利乾先生便是其中之一。

利先生多年来热心支持本地及海外教育事业，不但以个人名义尽心尽力，同时亦以利希慎基金董事及北山堂基金主席的身分多作建树。早于中大创校以来，利氏家族对本校慷慨捐赠，眷顾有加，赞助多项校园内的建设，而利先生亦承袭家族的步履和传统，积极匡助中大发展。

利先生的教育和事业发展背景极为国际化。早年，利先生就读于圣保罗男女中学附属小学，他常谦称当时只是个普通学生。小学毕业后，利先生负笈瑞士，就读于当地着名寄宿学校罗西学院，其后前往美国安度华高中完成中学课程。

利先生在美国接受高等教育，于史丹福大学先后取得数学科学理学士及运筹研究理学硕士学位。毕业后，他于三藩市罗兵咸会计师事务所工作；两年后，回到史丹福大学深造，并于一九七九年取得工商管理硕士学位。其后，利先生加入纽约摩根史丹利公司的企业财务部。一九八三年，利先生回港为家族企业效力，于利园国际集团从事酒店营运，负责拓展中国业务，亦参与集团的多项投资项目。

某程度上，利先生在人生路上初期以建立商界事业为重。往后多年他积极参与非牟利机构的工作，尤其专注推动香港以至海外的教育事业，其中对中大的慷慨捐助及卓越贡献更是从无间断。利先生参与及领导过中大多个大学委员会，每次受邀均当仁不让，义不容辞。他为现任中大校董会副主席，曾任大学校董会执行委员会成员及多个校董会委员会及工作小组成员，在大学管治方面的建树尤其重要。即使面对敏感的议题，如遴选新校长，以及重组校董会规模及成员组织，利先生亦从不退缩。近年，利先生积极领导中大医院的发展，不但成为其专责小组的重要成员，为成立医院铺桥搭路，现时更担任中大医院董事局主席。利先生对中大医院项目的承担，源于他认为香港目前的医疗制度，公私营医疗服务失衡，指出急需要第三种营运模式，遂倡议将公营与私人的医疗资源合并运用，为香港市民带来一项崭新的医疗制度。

利先生致力推动教育和公益，而中大亦并非唯一受惠者。他十分支持母校圣保罗男女中学的发展，现担任该校校监及校董会慈善信托基金信托人。

在香港以外，利先生亦全力回馈另一母校：史丹福大学，他曾于一九九五年至二零零零年担任校董会成员，他目前则为史丹福大学医院董事会成员及史丹福大学校友委员会委员。他亦曾出任史丹福大学多个顾问委员会成员，当中包括工商管理学院、教育学院、工程学院及Freeman Spogli国际关系研究院。

此外，利先生亦曾担任安度华高中发展委员会及入学面试代表，现为该校的校董及亚洲理事会成员。

利先生对于外展训练亦十分投入。外展训练 组织专注于本地及国际青少年训练，目的是「让参加者透过面对陌生环境和艰苦挑战，锻炼身心，发展个人潜能，并学懂照顾自己，关怀他人及身处的世代」。多年来，利先生担任多个外展训练中心要职，包括香港外展训练中心执行委员会主席长达十年，并在其后十年出任国际外展训练组织副主席。此外，利先生现为Outward Bound Center for Peacebuilding主席。该中心于二零零九年开始，提倡透过外展训练形式的户外体验学习，令不同观念、身处不同立场的领导之间加深理解，提升解决纷争的能力，从而缔造和平。利先生对国际外展训练理念的积极响应，源自他对教育的热忱。他曾说过，外展训练的主要目的，并非把青年人带到户外，而是希望藉着置身户外环境中的挑战，让参加者发掘潜能，真正认识自己及他人，透过各项活动尽展所长，培养出同理心。

利先生对教育的热忱从何而来？这固然与利先生受中国文化传统熏陶，珍视教育、学习和学术研究有关，此外，个中还有更深层的原因。在中世纪及文艺复兴时代，欧洲先后出现多所卓越的大学，以教会为首的大学创办人，视学习为人类的崇高追求，认为只有透过汲取知识，才能拥有幸福美好的生活；而更重要的是，即使是社会上出身最卑微者，亦可以籍教育出人头地。各种形式的教育，有助促进社会阶级流动，这点启迪了利先生思维，成为其积极投身教育事业的原动力。

利先生致力透过教育促进社会进步繁荣，为他赢取无数本地及国际层面的荣誉与奖项，包括本校、香港公开大学及香港教育大学颁授的荣誉院士衔。于二零零零年，利先生成为史丹福大学Gold Spike Award每年的两位得主之一，该奖项为史丹福大学表彰义务贡献的最高殊荣。于二零零一年，利先生赢得美国外展训练组织的Kurt Hahn Award。

利乾先生对香港大众以至海外社会作出了重大贡献，值得香港中文大学再以更高荣誉学位加以表扬和肯定。本人谨恭请主席阁下颁授予利乾先生荣誉社会科学博士衔。